Compañeros a continuación les presento mis conclusiones  del documento  estrategia didáctica.

                                                         ESTRATEGIA DIDACTICA

El documento de “La  estrategia didáctica” que presenta  la Mtra. Ana María Hernández Prieto, nos  da un a enseñanza muy importante   para nuestra práctica docente  y que realmente puede ser tan aplicable  en aula de clase por lo que manifiesta  y para el lograr de los objetivos  o metas trazadas  es importante que llevemos una secuencia  que se sustente en la planeación de todas las técnicas   más apropiadas ya que existe una gran cantidad de técnicas didácticas así como su clasificación.

Según G. Avanzini (1998), una estrategia resulta siempre de la correlación y de la conjunción de tres componentes:

La misión institucional. Las finalidades que caracterizan al tipo de persona, de sociedad y de cultura que una institución educativa se esfuerza por cumplir y alcanzar.

Los cursos, contenidos y conocimientos que conforman el proceso educativo. La manera en que percibimos la estructura lógica de las diversas materias y sus contenidos.                La concepción que se tiene del alumno y de su actitud con respecto al trabajo escolar. En la definición de una estrategia es fundamental tener clara la disposición de los alumnos al aprendizaje, su edad, etc.

Técnicas didácticas: Significa relativo al arte o conjunto de procesos de un arte o de una fabricación, es decir significa hacer algo.

Estrategia didáctica: es un procedimiento organizado formalizado y orientado a la obtención de una meta claramente establecida.

En esta apartado es  importante recalcar  que la nueva reforma se sustenta en el desarrollo de competencias   y dentro del programa establece el aprendizajes esperados, temas,  ámbitos,  ejes,  así como el perfil de egreso de educación básica  y de cada nivel  y de cada grado de esta forma el docente tiene  de manera muy clara  las metas a lograr dentro de la educación básica .

 Cada estrategia debe estar fundamentada en métodos, que se utilizan para  designar aquellos procesos ordenados de acciones que se fundamentan en área de conocimiento filosofía ,psicología, método de enseñanza activa, método clínico..Ya que es el camino para llegar a un lugar determinado y la técnica indica como recorrerlo

Plan de enseñanza: orienta la discusión plenaria, esta preparación puede tomar de cuatro a ocho horas del cual debe contemplar a) estimación de tiempos. b) objetivos a través de  la discusión .c) plan de pizarrón, colocando las aportaciones de los participantes de tal manera que pueda ser retomado para el cierre.

Una técnica didáctica

La técnica didáctica es un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. Dicho de otra manera, la técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia.

Las técnicas determinan de manera ordenada la forma de llevar a cabo un proceso, sus pasos definen claramente cómo ha de ser guiado el curso de las acciones para conseguir los objetivos propuestos. Aplicando ese enfoque al ámbito educativo, diremos que una técnica didáctica es el procedimiento lógico y con fundamento psicológico destinado a orientar el aprendizaje del alumno.

Dentro del proceso de una técnica, puede haber diferentes actividades necesarias para la consecución de los resultados pretendidos por la técnica

Método de proyectos	Considero una de las mejores técnicas en donde  los alumnos son partícipes  y va  acorde a los momentos reales y de lograr la meta trazada  con un conocimiento significativo.
Método de casos	. Den donde  el alumno desarrolla la habilidad para análisis, reflexión y emite su propio juicio  y síntesis. .
Método de preguntas	.  En donde los alumnos  realizan  la discusión  y análisis de la información del tema y promueve la investigación. Estimula el pensamiento crítico. Desarrolla habilidades para el análisis y síntesis de información
Aprendizaje basado en problemas	En donde los alumnos construyen el conocimiento basda en ´problemas reales y contextualizados.
Lluvia de ideas	Para motivar la participación de los alumnos en un proceso de trabajo grupal .Promueve la participación y la creatividad.

La lectura de estrategia didáctica es  verdaderamente importante para la planeación, que el docente necesita  de las herramientas  para  diseñar su estrategia didáctica ,este material abre un panorama muy atractivo para la elección de las técnicas que se desarrollaran de acuerdo a las necesidades ,en donde  el docente tomará de las estrategias más adecuadas y las pondrá en práctica de acuerdo al contexto facilitador ,pero de lo contrario  tomará las mas apropiadas  y renovará algunas técnicas  que no son eficaces en la enseñanza aprendizaje  .Por otro lado es importante retomar el trabajo colaborativo  para toda practica docente,  en este texto me parece muy rico en donde nos menciona  todas las técnicas  que ayudaran  a ser parte de toda estrategia didáctica.

El  transcurso de la maestría  elegí las técnicas que presiento las  más adecuadas  para construir mi planeación por competencias  que poco a poco lo estoy diseñando para la solución de las problemáticas, como docente  a veces careces de un verdadero apoyo  de manera muy eficaz y  aun  más necesitas el apoyo  para  poder planear  por competencias de la nueva reforma educativa  llamada RIEB (reforma integral de educación básica).